Questo Intellectual Output svilupperà un documento politico che cattura l’apprendimento politico dalle esperienze dei partner del progetto e identifica i passi critici da compiere per sostenere lo sviluppo delle competenze di base delle donne migranti e la loro integrazione nell’apprendimento permanente. Il documento politico presenterà una serie di raccomandazioni chiave basate sui risultati sviluppati nell’ambito del progetto. Misurerà i benefici in termini di costi che si possono ottenere fornendo una formazione di alto livello agli educatori per adulti per consentire loro di reintegrare i gruppi target più difficili da raggiungere nell’apprendimento permanente. Il documento prenderà anche in considerazione il ruolo essenziale che un adeguato programma di formazione per il personale dell’educazione degli adulti e per le popolazioni migranti svolge nel raggiungimento di risultati di apprendimento di qualità, soprattutto quando si lavora con gruppi ai margini dell’offerta, come le donne migranti che sono lontane dall’istruzione e dalla formazione a causa degli obblighi familiari e di cura dei figli, dove gli approcci formali quotidiani non sono sufficienti a soddisfare i bisogni di competenze.
Questo documento valuterà i punti di forza e di debolezza della metodologia utilizzata e la rilevanza degli strumenti e delle risorse sviluppate in ciascun contesto locale. Questo documento valuterà il potenziale di mainstreaming dei risultati del progetto. Il documento politico esaminerà l’esperienza dei partner del progetto in 6 diversi Paesi e formulerà raccomandazioni per il cambiamento delle politiche sulla base di tale esperienza.