Αυτό το υλικό θα αναπτύξει ένα έγγραφο πολιτικής που αποτυπώνει τη πολιτική μάθησης από τις εμπειρίες του έργου των εταίρων και προσδιορίζει κρίσιμα βήματα που πρέπει να γίνουν για την υποστήριξη της ανάπτυξης βασικών δεξιοτήτων των μεταναστριών και της ένταξής τους στη δια βίου μάθηση. Το έγγραφο πολιτικής θα παρουσιάζει μια σειρά από βασικές συστάσεις με βάση τα αποτελέσματα που αναπτύχθηκαν ως μέρος του έργου. Θα μετρήσει τα οφέλη κόστους που πρέπει να επιτευχθούν παρέχοντας εκπαίδευση υψηλού επιπέδου σε εκπαιδευτές ενηλίκων, ώστε να μπορέσουν να ενσωματώσουν ξανά τις πιο δύσκολες ομάδες-στόχους στη δια βίου μάθηση. Το έγγραφο θα εξετάσει επίσης τον ουσιαστικό ρόλο που διαδραματίζει το κατάλληλο πρόγραμμα κατάρτισης τόσο για το προσωπικό της εκπαίδευσης ενηλίκων όσο και για τους πληθυσμούς μεταναστών στην επίτευξη ποιοτικών μαθησιακών αποτελεσμάτων, ειδικά όταν περιθωριοποιημένες ομάδες, όπως μετανάστριες που είναι μακριά από την εκπαίδευση και την κατάρτιση λόγω της οικογένειας και της φροντίδας παιδιών, όπου οι καθημερινές επίσημες προσεγγίσεις είναι ανεπαρκείς για την αντιμετώπιση των ελλείπων δεξιότητων.
Αυτό το έγγραφο θα αξιολογήσει τα πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες της μεθοδολογίας που χρησιμοποιείται και τη συνάφεια των εργαλείων και των πόρων που αναπτύσσονται σε κάθε τοπικό πλαίσιο. Αυτό το έγγραφο θα αξιολογήσει τις δυνατότητες ενσωμάτωσης των αποτελεσμάτων του έργου. Το έγγραφο πολιτικής θα εξετάσει την εμπειρία των εταίρων του έργου σε 6 διαφορετικές χώρες και θα κάνει συστάσεις για αλλαγή πολιτικής βάσει αυτής της εμπειρίας.